I BIMESTRE:ESTRUCTURA DE UNA PALABRA

FICHA DE AUTOEVALUACIÒN
Apellidos y Nombres	Jaramillo, Lingan Andrea	Bimestre	I
Docente	Ramirez Miyasato, Elena	Fecha	22/05/20
Capacidad	Infiere e interpreta información del texto
Desempeño	Opina sobre el contenido, la organización textual
Evidencia o producto de aprendizaje	Resolver el libro

METACOGNICIÒN
¿Qué aprendí?	He aprendido sobre la estructura del texto.
¿Cómo lo aprendí?	Lo he aprendido mediante una diapositiva y resolviendo el libro.
¿Para qué me sirve?	Lo puedo aplicar para poder estudiar textos más rápidos.

I BIMESTRE:ORACIONES ELIMINADAS

Eliminación de Oraciones

Redundancia:

        I.                   I.            Los perros son muy juguetones desde cachorros.

      II.            Se les considera el mejor amigo del hombre.

    III.            Se les debe dar mucho amor y cuidarlos en todo momento.

    IV.            Se le cosidera el mejor amigo porque sie pre està a tu lado, te protege y te brinda lealtad.

I           II          III          IV

       I.            A la redundancia en los vicios del lenguaje se le llama pleonasmo.

     II.            El pleonasmo es uno de los vicios del lenguaje.

  III.            El barbarismo es el mal uso uso de los tèrminos.

  IV.            El solecismo es uno de los vicios del lenguaje.

       I            II       III        IV

I.                   El jueves hubo una parrillada en familia.

II.                 Hubieron muchas cosas deliciosas.

III.              Ese dìa comì parrilla.

IV.              Pero se terminò temprano porque hubo una tormenta.

     I             II        III          IV

Impertinencia:

I.                   Las jirafas viven en àfrica.

II.                 Los machos se desarrollan a la edad de 4 años y las hembras terminan a la edad de 7 años.

III.              Las jirafas se encuentran en algunos zoològicos.

IV.              Las jirafas se alimentan principalmente de árboles.

    I             II        III         IV    

I.                   Los libros permiten que las personas desarrollen la imaginaciòn.

II.                 Los libros ayudan en la ortografìa.

III.              Los libros permiten mejorar la comprensiòn de textos.

IV.              Los libros limitan la imaginaciòn.

                I          II         III       IV

I.                   La educaciòn permite que los niños y jòvenes desarrollen habilidades y capacidades.

II.                 La educaciòn es lo que enriquece el cerebro.

III.              La educaciòn es una pèrdida de tiempo y no ayuda a el cerebro.

IV.              La educaciòn permite que el estudiante desarrolle gustos por algo en especìfico.

          I          II        III      IV

FICHA DE AUTOEVALUACIÒN
Apellidos y Nombres	Jaramillo, Lingan Andrea	Bimestre	I
Docente	Ramirez Miyasato, Elena	Fecha	15/05/20
Capacidad	Infiere e interpreta información del texto
Desempeño	Opina sobre el contenido, la organización textual
Evidencia o producto de aprendizaje	Crear ejercicios de oraciones eliminadas

METACOGNICIÒN
¿Qué aprendí?	Aprendí sobre las oraciones eliminadas.
¿Cómo lo aprendí?	Lo he aprendido visualizando una diapositiva.
¿Para qué me sirve?	Para saber cuál es la oración que se debe eliminar o que no tiene relación con los demás.

I BIMESTRE:TEXTO DESCRIPTIVO

FICHA DE AUTOEVALUACIÒN
Apellidos y Nombres	Jaramillo, Lingan Andrea	Bimestre	I
Docente	Ramirez Miyasato, Elena	Fecha	08/05/20
Capacidad	Infiere e interpreta información del texto
Desempeño	Opina sobre el contenido, la organización textual
Evidencia o producto de aprendizaje	Responder preguntas

METACOGNICIÒN
¿Qué aprendí?	Aprendí sobre el texto descriptivo.
¿Cómo lo aprendí?	Lo he aprendido visualizando un video de la profesora y una diapositiva.
¿Para qué me sirve?	Para saber cómo se debe describir algún objeto.

I BIMESTRE:LEXEMA Y MORFEMA

FICHA DE AUTOEVALUACIÒN
Apellidos y Nombres	Jaramillo, Lingan Andrea	Bimestre	I
Docente	Ramirez Miyasato, Elena	Fecha	24/04/20
Capacidad	Obtiene información del texto oral
Desempeño	Obtiene información explícita, relevante sobre fobias y manías que se presentan en diversas expresiones
Evidencia o producto de aprendizaje	Identificar el lexema y morfema de algunas palabras

METACOGNICIÒN
¿Qué aprendí?	Aprendí sobre el lexema y morfema y sus tipos.
¿Cómo lo aprendí?	Lo he aprendido visualizando un video de la profesora y una diapositiva.
¿Para qué me sirve?	Para identificar la estructura de una palabra.

I BIMESTRE:TIPOS DE TEXTOS

Tipos de Textos

Texto Analizante:

El perro es el amigo más fiel que el hombre puede tener. Son animales domésticos, que siempre están contigo. Es un animal que te protege en caso de peligros, te obedecen si les enseñas y son traviesos en ocasiones. Hay muchos perros distintos en su tamaño o en sus rasgos, depende de su raza se mide su velocidad o lo traviesos que pueden llegar a ser. Pero sobre todo siempre van a estar a tu lado, no importa lo que pase. Por ese motivo la muerte de un perro es una de las cosas más tristes debido a que es un amigo que ya no está contigo.

Texto Sintetizante: 

Hay muchos animales que están desapareciendo en distintos lugares del mundo debido a que los matan por deporte, comercializar su piel, su carne y por la contaminación de su hábitat. La falta de conciencia de las personas hace posible la extinción de los animales. Cuando uno mata a un animal le quita una parte de vida al planeta, por ese motivo están las reservas naturales en dónde los protegen y evitan que se extingan. Los animales están en peligro de extinción por culpa del ser humano por ese motivo se debe tomar conciencia, para salvar una vida. 

Texto Encuadrante:

El coronavirus es un virus que afecta principalmente a niños, ancianos o a personas que tienen enfermedades crónicas. Este virus mata a muchas personas y no solo por no acatar las indicaciones de higiene en casa, sino también por no evitar los lugares públicos. Los síntomas de esta enfermedad son parecidos a los de la gripe. Por ese motivo se recomienda no salir a la calle sobre todo con personas con las defensas bajas.

Texto Paralelo:

El arte representa la idea que uno quiere transmitir, es una forma de expresarse con el mundo.

Hay muchos tipos de arte como la música, que se basa de letras y melodías. Pueden ser los poemas que es una forma de expresión por medio de la escritura. Las pinturas, que se trata de usar la imaginación para poder expresar cosas abstractas o concretas. Las esculturas que presenta algo muy importante que caracteriza un hecho o a una persona que es recordada. La actuación es un tipo de expresión artística que puede ser dramática, cómica, etc.

FICHA DE AUTOEVALUACIÒN
Apellidos y Nombres	Jaramillo, Lingan Andrea	Bimestre	I
Docente	Ramirez Miyasato, Elena	Fecha	03/04/20
Capacidad	Obtiene información del texto oral
Desempeño	Obtiene información explícita, relevante sobre fobias y manías que se presentan en diversas expresiones
Evidencia o producto de aprendizaje	Crear un texto de cada tipo

METACOGNICIÒN
¿Qué aprendí?	Aprendí sobre los tipos de textos y a escribir un ejemplo de cada uno.
¿Cómo lo aprendí?	Lo aprendi mediante una diapositiva y un video.
¿Para que no es necesario este tema?	Este tema no es necesario cuando no se trabaja la técnica del subrayado o cuando no se usan textos.