PARTES DE MI PORTAFOLIO

jueves, 29 de octubre de 2020

IV BIMESTRE: PROBLEMAS DE PERÍMETRO Y ÁREA





FICHA DE AUTOEVALUACIÒN

Apellidos y Nombres

Jaramillo, Lingán Andrea

Bimestre

IV

Docente

Rasmussen Casimiro, Madelaine

Fecha

26/10/20

Capacidad

Usa estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el espacio y el desempeño.

Desempeño

Selecciona y emplea estrategias heurísticas o procedimientos pertinentes   al desarrollar problemas con perímetros y áreas.

Evidencia o producto de aprendizaje

Libro de actividades













METACOGNICIÓN

¿Cómo utilizo lo aprendido y como demuestro lo que aprendí? 

Lo que he aprendido es muy importante porque me sirve para saber cuánto debo caminar para llegar a mi destino o saber cuánto mide un terreno y demuestro lo que aprendí empleándolo en una carrera como ser arquitecto.


IV BIMESTRE: GRAFICO DE BARRAS







 

FICHA DE AUTOEVALUACIÒN

Apellidos y Nombres

Jaramillo, Lingán Andrea

Bimestre

IV

Docente

Rasmussen Casimiro, Madelaine

Fecha

29/10/20

Capacidad

Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.

Desempeño

Lee tablas y gráficos de barras  y a partir de ello produce nueva información.

Evidencia o producto de aprendizaje

Libro de la pág. 93 a la 95.



















METACOGNICIÓN

¿Qué aprendiste en clase y cómo te sentiste? 

Aprendí mediante una clase en vivo, mediante la participación en clase de forma oral y escrita, mediante ejemplos de gráficos e imágenes, y realizando las páginas del libro. Me gustó mucho la clase porque la miss empezó a preguntar a estudiante por estudiante para que así todos participaran.


IV BIMESTRE: RELACIONES DE PARENTESCO

 





FICHA DE AUTOEVALUACIÒN

Apellidos y Nombres

Jaramillo, Lingán Andrea

Bimestre

IV

Docente

Rasmussen Casimiro, Madelaine

Fecha

15/10/20

Capacidad

Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas.

Desempeño

Establece relaciones entre los datos y términos desconocidos y los transforma a una expresión que incluya relaciones de parentesco.

Evidencia o producto de aprendizaje

Gráfico de problema de relaciones de parentesco.




















METACOGNICIÓN

¿Qué aprendiste en clase y cómo te sentiste? 

Aprendí que en un gráfico de parentesco para indicar que dos personas están casadas se debe poner un corazón y que las flechas indican la relación que hay sin necesidad de escribir que son. Me gustó la clase porque fue más dinámica ya que teníamos que mandar la foto del gráfico del momento.


IV BIMESTRE: RAZONES Y PROPORCIONES

 


FICHA DE AUTOEVALUACIÒN

Apellidos y Nombres

Jaramillo, Lingán Andrea

Bimestre

IV

Docente

Rasmussen Casimiro, Madelaine

Fecha

28/10/20

Capacidad

Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

Desempeño

Expresa su comprensión sobre las propiedades de las razones proporciones para interpretar un problema según su contexto.

Evidencia o producto de aprendizaje

Afiche












METACOGNICIÓN

¿Cómo y qué aprendiste? 

Aprendí sobre las razones y proporciones, sobre la diferencia entre una razón aritmética y una geométrica, a trabajar en grupo, a solucionar problemas y a realizar un buen afiche. Lo aprendí mediante una clase en vivo, un word, la explicación de la miss, mediante imágenes, ejemplos, la participación en clase y la elaboración de un afiche para poder entender mejor el tema.











CRITERIOS

AD

 A

B

C

 

ILUSTRACION O DIBUJO

El afiche posee una o varias imágenes del tema que facilitan la comprensión del tema.

El afiche posee una imagen del tema que facilita la comprensión del tema.

El afiche posee una o imagen que no tiene o no aclara el tema

 No Identifica

A

REFRAN O SLOGAN

Describe en una frase muy original la propiedad o regla usada en forma eficiente

Describe en una frase la propiedad o regla usada en forma casi eficiente

Describe la propiedad o regla en forma incompleta

No describe la propiedad

A

EJEMPLOS

Ejemplifica con variados ejemplos

Ejemplifica con dos   ejemplos

Ejemplifica cada operación con un ejemplo

No da ejemplos

AD

METACOGNICION

Reflexiona profundamente sobre lo aprendido indicando las competencias desarrolladas

Reflexiona sobre lo aprendido indicando las competencias desarrolladas

Reflexiona mu breve o inconsistente sobre lo aprendido

No hay reflexión

AD

VALORACION

 

 

 

 

AD

RETROALIMENTACION

PAZ Y BIEN

EN  SU    AFICHE, CUMPLEN  CON TODOS LOS CRITERIOS POR SU CREATIVIDAD EJEMPLOS, LEMA ETC. GRACIAS ESPECIALES  POR SU RESPONSABILIDAD  BENDICIONES