IV BIMESTRE: LA CRÓNICA PERIODÍSTICA

 

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Apellidos y Nombres	Jaramillo, Lingán Andrea	Bimestre	IV
Docente	Ramírez Miyasato, Elena	Fecha	06/11/20
Capacidad	Obtiene información del texto escrito.
Desempeño	Identifica información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos de la crónica periodística.
Evidencia o producto de aprendizaje	Crónica periodística

.

METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí?	Aprendí sobre la crónica periodística y los tipos.
¿Cómo lo aprendí?	Lo aprendí mediante una clase en vivo, una diapositiva, un video y la elaboración de uno de los tipos de las crónicas.
¿Para qué me sirve?	Me sirve para poder poner crónicas en algún periódico o identificar.

IV BIMESTRE: CUENTO DE TERROR

 

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Apellidos y Nombres	Jaramillo, Lingán Andrea	Bimestre	IV
Docente	Ramírez Miyasato, Elena	Fecha	26/10/20
Capacidad	Obtiene información del texto escrito.
Desempeño	Identifica información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos de los cuentos de terror.
Evidencia o producto de aprendizaje	Cuento de Terror

METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí?	Aprendí sobre los cuentos de terror y sus finales, o los tipos de narradores que pueden tener.
¿Cómo lo aprendí?	Lo aprendí mediante una clase en vivo, una diapositiva, un video y la elaboración de un cuento.
¿Para qué me sirve?	Me sirve para poder crear cuentos a mi imaginación y darles un buen final o un narrador que llame la atención a leer mi cuento.

IV BIMESTRE: RECURSOS LITERARIOS

 

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Apellidos y Nombres	Jaramillo, Lingán Andrea	Bimestre	IV
Docente	Ramírez Miyasato, Elena	Fecha	26/10/20
Capacidad	Reflexiona y evalúa a forma el contenido  y el contexto del texto escrito.
Desempeño	Expresa con construcciones y material concreto su comprensión sobre las transformaciones geométricas.
Evidencia o producto de aprendizaje	Cuadro comparativo

METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí?	Aprendí sobre los recursos literarios y sus diferencias.
¿Cómo lo aprendí?	Lo aprendí mediante una clase en vivo, una diapositiva y un trabajo en grupo.
¿Para qué me sirve?	Me sirve para conocer que tipo de texto es un poema y que tipo de recurso literario debo usar para hacer alguno.

IV BIMESTRE: TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS

 

CRITERIOS	AD	A	B	C
CONCEPTOS Y ENLACES	Presenta los conceptos variados  enlazados del tema a seguir en forma lógica  se observa la capacidad y el desempeños  y presentan gráficos complementarios	Presenta los conceptos enlazados del tema a seguir en forma lógica  se observa la capacidad y el desempeños  y presentan gráficos complementarios	Presenta los conceptos básicos  del tema a seguir en forma lógica  y no presentan gráficos	No presenta	AD
PRESENTACION Y CREATIVIDAD PUNTUALIDAD	Presenta con originalidad, colorido puntualmente con gráficos	Presenta   sin originalidad, pero con colorido y puntual con gráficos	Presenta con poca originalidad, colorido sin gráficos  o no es puntual	No presenta	AD
RELEVANCIA DE LA INFORMACIÓN	En el desarrollo del problema contiene información importante y relevante sobre el tema	En el desarrollo del problema contiene información importante	En el desarrollo del problema contiene información básica o incompleta del tema	No presenta	AD
METACOGNICIÓN	Presenta una reflexión bastante profunda sobre lo aprendido	Presenta una reflexión profunda sobre lo aprendido	Presenta una reflexión simple o nada profunda sobre lo aprendido	No presenta	A
VALORACION					AD
RETROALIMENTACIÓN	PAZ Y BIEN EN TU ORGANIZADOR SE APRECIA   LAS TRANSFORMACIONES Y TUS GRAFICOS QUE LO APOYAN    TE INVITO A LEER MAS DEL TEMA PARA ESCLARECER DUDA.. FELICITACIONES Y A MEJORAR UN POCO MAS TU REFLEXIÓN BENDICIONES Y QUÉDATE EN CASA

 

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Apellidos y Nombres	Jaramillo, Lingán Andrea	Bimestre	IV
Docente	Rasmussen Casimiro, Madelaine	Fecha	09/11/20
Capacidad	Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
Desempeño	Expresa con construcciones y material concreto su comprensión sobre las transformaciones geométricas.
Evidencia o producto de aprendizaje	Organizador Visual

METACOGNICIÓN
¿Qué realicé para aprender y cómo lo aprendí?	Para aprender organicé en clase la información obtenida en un organizador visual y realizando ejemplos creados y dados por la miss, me sentí feliz porque fue un tema que no entendí bien en una parte y lo que hice fue buscar un video para entender esa parte.